若晚上睡觉出现这些情况，很遗憾通知你：尿酸已经很高了

过程与方法：通过学习的写作思路，体会重点突出，详略的得当的写作方法，形成描写复杂事物的能力情感态度与价值观：通过学习，学生获得对祖国传统建筑艺术的自豪感，学生的审美情趣得到提高二、教学重难点教学重点：能够说出故宫的布局特点和行文思路教学难点：掌握事物说明文空间顺序的写作特点，并体会故宫的建筑美三、教学方法游览参观法、情境教学法、小组合作探究法四、教学过程(一)导入新课视频导入，播放故宫博物院的视频资料，激发学生的兴趣，联系学生平时在影视作品中对故宫的印象，增强本课的带入感(二)整体感知通读全文，提问引导：1文中是首先写了故宫哪些宫殿呢2这几座宫殿的顺序是怎样的伴随这两个问题的引导学生再次回到文本，找出文章描写宫殿的

教学过程Step 1： Warm-ups（复习数字1—10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分2主情景图（1）教师使用挂图或课件展示主情景图，引出本单元询问数量的话题（2）教师板书：数字、水果、 动物、 家庭单词（3）学生选择与本单元内容匹配的主题词（4）播放录音，让学生基本了解本单元的内容Step 2： Presentation1教师呈现对话情景图，但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景让学生猜两个小孩在看什么，引出单词kites和句子Look at the kites2呈现完整情景图，引导学生看图谈论图片，同时用上表示数字和颜色的单词，引出数字eleven和twelve并领读，注意twelve的发音

存，看望，问候相，偏指一方，这里指曹操契阔：久别重逢旧恩：老交情，老朋友越陌度阡，枉用相存契阔谈宴，心念旧恩这四句仍是作者想象大家在一起畅快交谈的情景第三层写出了诗人对贤才难得的忧思和既得人才的欣喜第四层：月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依山不厌高，水不厌深周公吐哺，天下归心“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思那么，本句有没有更深刻的内涵呢①以“乌鹊”无枝可依类比在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从表达出对人才的渴望②后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才表达作者胸怀大志，一统天下的愿望(“周公吐哺，天下归心”诗人巧用这一典故，在于说明，自己会像周公那样，有宽广的胸襟，殷勤地接待贤才，希望天下贤士都来归顺自己

生态文明 垃圾分类 时间飞逝，一眨眼开学已经一个月过去了，新同学们已经适应环境，融入了校园之中，成为了天华大家庭的一份子作为大家庭的一员，我们一直为共创美好校园环境而奋斗着，垃圾分类是其中必不可少的一环，接下来就让我带你们进入天华垃圾分类的小课堂一、生态文明志愿服务工作 天华学院的生态文明志愿服务工作组织由校生态文明志愿服务总队和各二级学院的支队组成，志愿者们积极奉献自己的一份力量，耐心为每一个投放垃圾的志愿者进行督促及讲解，营造了生态文明建设的良好氛围，促进同学们自觉养成垃圾分类的习惯二、分类小常识 有害垃圾：易破碎的及废弃药品应连同包装或包裹后投放压力罐装容器应排空内容物后投放可回收物：可循环利用的生活废弃物